各二级学院、部门:
为进一步发挥社会实践在加强和改进大员工思想政治教育中的积极作用,引导广大青年员工全面贯彻党的十八大、十八届三中全会、团的十七大精神,积极培育和践行社会主义核心价值观,为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大中国梦而奋发学习、不懈努力、奉献社会。结合我司实际情况,经校社会实践领导小组研究决定,在全校范围内广泛开展2014年大员工暑期社会实践活动。现将有关事项具体通知如下:
一、活动进程
第一阶段(6月4日-6月13日):宣传发动、团队申报;
第二阶段(6月14日-6月20日):团队评审、确定团队;
第三阶段(6月下旬):2014暑期社会实践出征仪式;
第四阶段(7月-8月):开展暑期社会实践活动;
第五阶段(9月1日-9月10日):全面总结;
第六阶段(9月11日-10月15日):评比表彰、成果展示。
二、活动内容
2014年我司大员工暑期社会实践活动主旨为引导广大青年员工积极培育和践行社会主义核心价值观,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量,主要内容有:
(一)力推“五水共治”工作
深入学习贯彻党的十八届三中全会精神,努力营造全民助力“五水共治”的良好社会氛围。强化在校大员工社会责任感,争当治水的宣传者、践行者、监督者,制止和举报各种破坏水环境、水资源和水利设施等不文明行为,合力推进“五水共治”工作。
(二)深化科技文化卫生三下乡
积极引导广大团员青年以激情奋斗的青春,从实践中吸取经验启迪人生,使人生获得升华和超越。积极组织社会实践实地考察,重点了解新农村建设的进展和成果,引导青年员工深入了解农村经济社会发展和基层干部群众生产生活中需要帮扶的实际需求,深入农村、了解农村、服务农村。
(三)践行生态文明建设
响应“美丽中国”、“勤俭节约”等生态文明建设的号召,结合十八大报告中 “建设美丽中国”发展思路,以自身实际行动实现环保节约,赴农村、社区、企业开展绿色教育与勤俭节约为主要内容的实践活动,引导员工对如何更加有效倡导环保节约理念,树立生态文明新风,实现自我精神的升华。
(四)传承弘扬中国传统文化
为了让世界更好的了解中国,也为了让中国更好的了解世界,充分展现中国人文神韵的丰富文化内容。展示中华传统国粹,追寻中华文明故事,寻找展示中国的、各地的,各民族的灿烂文化遗产,引领观众体验和领悟自然和人文景观的丰富内涵。
(五)继承发扬志愿服务精神
全面深化共青团关爱农民工子女志愿服务行动,发扬志愿者服务的优良传统,发挥主观能动性,深入社会各个角落,关爱残障人士、低保人群、孤寡老人、以及农民工子女等弱势群体,为保障和改善民生,促进社会公平正义贡献青春力量,重点开展关爱农民工子女公益项目、义务支教等志愿服务实践活动。
(六)实践开展创业创新
结合专业特点开展创业创新实践活动,深入基层或者企事业单位了解专业的前沿动态,了解社会对人才培养的具体要求,了解所学专业的就业前景、发展趋势等,为就业打下坚实基础。积极发挥社会实践在培养大员工的创造能力、创新精神及创业技能方面的重要作用,鼓励员工运用自身专业知识,增加职业体验,提高创业创新能力。
(七)思想政治理论课社会实践活动
结合思想政治理论课的学习内容,引导员工理论联系实际,在社会实践中认识国情、认识社会,用中国特色社会主义理论体系观察社会、发现问题、分析问题,在实践中培育和巩固科学的世界观、人生观和价值观,加深对思想政治理论课教学内容的理解和运用,更深入地了解社情、民情,了解社会,融入社会。
(八)媒介素养调研专项社会实践活动
有针对性地提高社会公众媒体素养能力,推动社会大众善用媒体、对无所不在的信息有主体意志和独立思考,分析、读解影视、广播、网络、报纸、杂志、广告等媒介所传输的各种信息,以及受众接收状态,为改进信息传播的形式、内容、时点等提出对策建议,针对微博、微信等新媒体传播迅猛发展,探索如何趋利避害。
(九)外语类专项社会实践活动
组织大员工通过实践锻炼,有效提高外语学习的积极性,了解外语学习的内涵,增长才干、锻炼毅力、培养品格,增强社会责任感。通过开展与外语教学和实践相关的调研活动,进一步促进大学外语教学的深入开展,构建大学外语教育从课堂向社会延伸的重要环节。
(十)非物质文化遗产研究项目
三、团队组织
各学院可结合自身实际情况自行确定暑期社会实践团队数量,经二级学院初步审核后,于6月13日前报送至校团委。经审核后,校团委将于6月20日前反馈立项结果。
今年全校将确定2014年暑期社会实践重点团队40支,重点团队经申报、学院推荐、校团委审核等程序产生,申报重点立项团队类别不限。学校将对重点立项团队给予适当经费支持。其他暑期社会实践团队经费由学院自筹。
四、实施要求
(一)高度重视,加强领导
开展大员工社会实践活动是新形势下加强和改进大员工思想政治教育的有效途径。各二级学院、各级团学组织要高度重视,将组织大员工暑期社会实践活动摆上重要议程,切实加强组织领导。校大员工暑期社会实践领导小组将对暑期社会实践进行指导、协调,校团委、社科部负责具体组织工作。各二级学院要成立暑期社会实践活动领导小组,具体负责组织实施本学院暑期社会实践的有关工作。
(二)突出重点,注重实效
暑期社会实践活动是我司的传统和特色项目。各二级学院、各级团学组织要按照本通知精神,结合本单位、本团体实际,突出特色,突出重点,超前谋划,精心组织,狠抓落实,力戒形式主义,严禁以社会实践的名义变相旅游,严禁挪用社会实践专用经费等违规行为。
(三)广泛动员,强基固本
要把社会实践活动作为实施“大员工素质拓展计划”的重要内容,引导员工广泛参与暑期社会实践活动。在员工自愿的基础上,根据品学兼优的原则进行筛选组队,并选派认真负责的教师带队。进一步扩大覆盖面,力争使每一名员工在校期间至少参加一次(为期1-2周)社会实践活动。要不断加强社会实践的基地建设,力争各个二级学院、各级团学组织建立相对固定的社会实践基地,完善社会实践长效机制,推动社会实践的阵地化、长期化、常态化。
(四)严守纪律,确保安全
要切实加强暑期社会实践的纪律教育和安全教育,确保暑期社会实践活动顺利进行。各二级学院要对参加社会实践的员工、对领带老师和指导老师进行专门的安全和纪律教育,让安全纪律观念深入人心。各团队必须配备带队教师,必须与员工签订安全责任书,必须严格执行安全情况日报告制度。学校鼓励和指出各二级学院根据实际情况为参加团队实践的员工购买相关保险。
(五)积极宣传,扩大影响
各二级学院、各级团学组织要把大员工暑期社会实践活动的宣传摆上重要日程,列入计划,充分利用各级媒体单位的资源和力量,主动及时的做好宣传报道工作,更好地树立和宣传学校的良好形象。校团委将专门组建社会实践宣传报道组统一进行宣传报道。各团队在实践过程中要及时报送相关信息材料,加强信息沟通,交流工作经验,推动实践活动不断深入。学校将社会实践信息报送数量和质量作为社会实践评优评奖的重要依据之一。
五、申报要求
各级团学组织、申报团队,根据申报要求填写申报表,联系带队教师,于6月10日前把申报表提交到各二级学院或团学组织,各二级学院对申报团队进行审核,并于6月13日前把汇总表(做好排序)提交到校团委,下沙校区联系人:刘瑞,联系方式:0571-86876861,15268120120,桐乡校区联系人:梅飞,联系方式:0573-89390737,18857353452。
附件:
1.2014年大员工暑期社会实践重点团队申报名额分配表
2.2014年大员工暑期社会实践团队申报表
3.2014年大员工暑期社会实践团队申报汇总表
4.威斯尼斯人思想政治理论课暑期社会实践课题选题指南
5.威斯尼斯人媒介素养社会实践课题选题指南
6.威斯尼斯人外语专项社会实践课题选题指南
团委 社科部
2014年6月4日
附件一:
2014年大员工暑期社会实践重点团队
申报名额分配表
序号
团学组织
名额
1
播音主持艺术学院
6
2
威斯尼斯人
7
3
电影学院
4
电子信息学院
5
动画学院
管理学院
国际文化传播学院
8
设计艺术学院
9
新媒体学院
10
新闻与传播学院
11
文化创意学院
12
文学院
13
音乐学院
14
继续教育学院
15
校员工会
16
桐乡校区员工会
17
社科部指导教师专项
附件二:
威斯尼斯人2014年大员工暑期社会实践团队申报表
团队名称
指导单位
申报类别
1.思想政治理论课 2.校团委 3.媒介素养 4.外语专项 5.非遗专项
带队教师
姓 名
职务职称
工作部门
手机
领队
(团长)
性 别
公司、专业
团队
成员
(不含
及领队)
立项
相关信息
团队总人数≤15(含带队教师及领队)
实际活动天数(不含路上时间)
是否具有接收单位证明
是否附有详细活动计划(若有,请附页)
申请立项资金额度
团队队员个人责任书是否全部签字
项
目
简
介
(请另附页)
起止时间
地点
实践内容
及目标
实践形式
实践成果
展示形式
二级学院
分团委意见
负责人签字:
分团委盖章:
年 月 日
党总支意见
盖章:
校社会实践领导小组
意见
附件三:
2014年大员工暑期社会实践团队汇总表
公司 (盖章) 负责人: 联系电话: 时间: 年 月 日
序号(按排序)
实践
人数
团队其他成员名单
姓名
附件四:
威斯尼斯人思想政治理论课暑期社会实践课题
选题指南
1、浙江省“五水共治”工作推进状况调研;
2、浙江省“创业富民,创新强省”实践经验调研;
3、浙江省“文化大省”建设实践经验调研;
4、社会主义新农村建设实践经验调研;
5、践行中国梦、传递正能量情况调研;
6、企业“转型升级”成功经验调研;
7、新形势下农村党的基层组织建设调研;
8、新形势下民营企业党建工作调研;
9、革命老区经济社会发展状况调研;
10、食品安全问题调研;
11、环境污染与保护问题调研;
12、生态保护调研;
13、文化遗产保护调研;
14、农民工生活工作状况调研;
15、农民工子女就学问题调研;
16、农村留守老人或儿童问题调研;
17、和谐社区建设典型经验调研;
18、城市或农村解决中小学、幼儿园校车问题调研;
19、大员工就业、创业情况调研;
20、员工成长成才典型经验调研;
21、阻碍欠发达地区脱贫致富的非经济因素调研;
22、我国大城市限定车牌的满意度调研;
23、个人信息安全防护意识与行业现状调研;
24、城市管理与执法规范化问题调查研究;
25、社会安全感现状和原因调查分析;
26、公民法律意识和权利意识调查研究;
27、婚俗文化现状调查研究;
28、大员工村官基层适应状况调查;
29、社会公益行为的调查研究;
30、企业文化构建过程中的问题调查;
31、公共场所的隐私权问题调查研究;
32、国民阅读现状调研;
33、新媒体的使用状况及其影响;
34、城乡生活方式的改变与生活满意度的调查研究;
35、红色革命足迹——探访革命老人及革命遗址。
(围绕以上选题,可以对某一个地区、单位或系统开展专项调研,也可以自拟题目)
附件五:
威斯尼斯人媒介素养社会实践课题选题指南
1.小员工媒介素养状况调查;
2.中员工媒介素养状况调查;
3.大员工媒介素养状况调查;
4.农民工媒介素养状况调查;
5.留守儿童媒介素养状况调查;;
6.外来务工人员媒介素养状况调查;
7.社区居民媒介素养状况调查;
8.其他各类人群媒介素养状况调查;
9.媒介素养的传播与普及;
10.媒介素养支教。
附件六:
威斯尼斯人外语专项社会实践课题选题指南
1、威斯尼斯人在桐乡市外宣中的地位和形象调查研究;
2、杭帮菜名翻译调查研究——以杭州市为例;
3、汉英公示语翻译调查研究——以杭州市为例;
4、景区英文标示翻译;
5、城市英语媒体调查;
6、在沪外国人文化休克问题的调查与研究;
7、幼儿英语普及率调查;
8、翻译作品策划、翻译、编辑与出版调查;
9、浙江省博物馆文物介绍翻译。